智慧分享 温暖同行

作者:xiongchangyong发表时间:2020-10-09 阅读次数:230

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静以修身,俭已修德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。孩子成功教育从好习惯培养开始。

9月28日下午,乐山嘉祥外国语学校第二期班主任沙龙如期举行,本次沙龙延续上一期的主题“习惯养成教育”。学生发展中心赵翔主任及全校班主任参加了本次沙龙。赵主任表示,上期沙龙取得了很好的效果,班主任们积极交流,分享经验,希望每一期沙龙各位班主任们都能以一种轻松、活跃的氛围进行分享和展示。

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本期沙龙由王偲玮老师主持,五位主分享人继续围绕“习惯养成教育”展开新的分享。第一位进行分享的是邹文琪老师,关于如何养成孩子的有序品格的问题,邹老师结合班会课经验,提出用“魔术”向孩子们传递习惯培养需要有序品格的重要性,同时也提倡做“有序品格”约定,做有序管理员,来真正促进孩子们有效形成良好的习惯。

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“靠近我,温暖你”,陈畅老师以爱之名,用爱交流。用第一次见面、第一次活动经验评比、第一次国旗下演讲......每一个与孩子们的第一次都是成长的契机和关键。契机无处不在,需要我们班主任们细致到一言一行。

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“少成若天性,习惯如自然”,人在小的时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固,甚至变成的天性,以致于人以后所取得的成功、创造的奇迹,很多都是由小时候形成的习惯支撑的。王辉老师借用孔子的话娓娓道来:什么是习惯?什么是良好的学习习惯?如何培养孩子的良好习惯?其实,好习惯的养成,绝非一朝一夕之功,有赖于老师们智慧的引领。诺贝尔奖获得者、智利诗人米斯特拉尔说:“许多需要的东西我们可以等待但是学生不能等他的骨骼正在形成,血液正在生成,心智正在发育,对学生我们不能说明天——他的名字是今天!”

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第四位分享者杨熙老师,为大家分享了最近读的一本书《微习惯》,并结合自己的理解,提出习惯是如何在我们生活中形成的,为什么我们会形成习惯。杨老师从书中总结了习惯运作规律,并鼓励大家一起来阅读,并尝试将好的习惯养成理论应用到实践中。

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最后,杨万里老师用幽默风趣的语言,结合自己前往美国、德国、意大利等国家著名高校学习交流的经历,得到了一个结论:环境不同,方法就会不同。因此在小学、初中、高中的教育方法都不一样。对于学生的习惯养成,学会倾听是起码的,善于表达是应该的,语言文明是必须的。

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爱因斯坦说:“如果人们已经忘记了他们在学校里学的一切,那么剩下的就是教育。让我们想一想,什么是一个人忘不掉的呢?显然,习惯是忘不掉的,因为习惯是一种相对稳定的、自动化了的行为。”因此,习惯会影响人的一生养成良好的习惯会让孩子们终身受益。

文字:周玉娟

图片:周玉琴

审稿:赵翔

编辑:龚婷


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