嘉祥师生

智慧分享 温暖同行

作者:xiongchangyong发表时间:2020-10-27 阅读次数:170

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有一种成长,叫“学生自主管理”。教育家陶行知先生说过:“最好的教育,是教育学生自己做好自己的先生”,其实就是让学生养成自我管理、自我教育的好习惯,并持之以恒,不断发展。

10月19日下午,乐山嘉祥外国语学校迎来了第三期班主任沙龙,本次沙龙的主题是“学生自主管理”。沙龙由王秋玥老师主持,主分享人是来自初中部的四位优秀班主任,他们结合自身班级情况,梳理了丰富的“学生自主管理”经验同大家一起交流分享。沙龙开始前,学生发展中心还专门为全校班主任送上了秋日里的专属奶茶,让大家甜在嘴里,暖在心里。

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首先为我们带来分享的是魏伊老师,作为一名衔接班的班主任,魏老师坚持让每个学生在班级管理中得到最好的发展,让每个学生都品尝到成功的快乐。魏老师现场分享了学生自主管理的法宝,学习从来不是学生被动接受,而是主动参与,人人为我,我为人人。让每个人都参与到班级管理中来,不仅培养了学生的集体意识,更让学生学会主动参与、积极学习。

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苏联教育家苏霍姆林斯基说:“真正的教育是自我教育。”这句话正好诠释了周百玺老师的教育管理理念:要积极发挥学生的主体作用,给学生提供一个自主管理、自我教育的机会,让学生自我成长,从而实现“以学生为中心”的“自主管理”。周百玺老师还展示了他自创的一套班委选拔标准,让我们在座的每一位老师都受益匪浅。

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第三位分享的洪彬老师,秉着“自由、民主”的理念将学生自主管理升级到班级自主管理。走进学生,深入了解,找到学生在班级管理中的亮点与不足,进而对班委、组长和主要负责人进行管理、培训,才是“抓住核心、对症下药”。洪老师还分享了八年级一班的特色管理办法,如“货币银行”、“道德法庭”、“班级花圃”等,令人眼前一亮,在趣味管理的同时又能充分锻炼学生的社会生存能力,真正促进学生的全面发展。

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最后,漆加云老师用“到位”二字对学生自主管理进行概括,制度的到位,培训的到位和实施的到位,才能让学生自主管理做得更好。漆老师为了促进学生更好地进行自主管理,制定了明确而具体的班级制度和文化制度,建立健全学生自主管理制度,充分发挥了学生的自主管理能力,争取把一切行动都落实到位。

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教育界有一句名言:班主任在,学生能做好,是一个合格的班主任;班主任不在,学生仍能做好,才是一个优秀的班主任。本期沙龙分享中,四位老师用不同的方式告诉了我们如何让学生进行有效的自主管理,为大家今后的班级管理提供了更多的思考和启发。培养并发展学生的自主管理能力,我们在行动!


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