一班一世界，一班一课程。

师者，传道、授业、解惑也。贵在诚心以守，悉心教育，静待花开。一个班级就是一个世界，这个世界可以很小，也可以很大，只要你付出爱与智慧，就会看到种子发芽、长叶、开花、结果，这就是教育的魅力。

11月30日下午，我们相聚在乐山嘉祥外国语学校，以“THT”分享模式进行了第四期班主任沙龙，本次沙龙的主题是“一班一世界”。沙龙由陈畅老师主持，主分享人是五位非常优秀且富有经验的班主任。

“于茫茫人海中的相遇是偶然的，但其实最美的相遇是用心，用爱追逐而来的”。龚莉娟老师用诗意的文字开启了《用心、用爱，只为更美的遇见》的分享。分享中，龚老师从规划、记录、激励和交流四个方面进行了精彩的交流。用心教育，可以让学生遇见更美的自己；步履不停，才能不断与更美的自己相遇。

紧接着，魏伊老师就如何营造良好的班级“小气候”，让孩子们能够更惬意地学习，带来了她的《班级小气候》分享。魏老师从班级组织、学生评价、教室赋能和班本课程等方面介绍了她们班特有的班级“小气候”，相信孩子们在这样的环境中定能绽放出最美的模样。

在乐山嘉祥，罗易老师可是班级“掌舵人”加“孩子王”，那么班主任怎样才能做好这些的角色呢？罗易老师的一番分享让我们对班级活动有了更深刻的认识。“我们不仅是班级的“掌舵人”，还是这个大家庭的“孩子王”，因此我们要走进孩子们的内心。”罗老师提到班级活动中要充分鼓励孩子，调动孩子的能动性，因为这是彰显一个班集体凝聚力、团队精神的最重要时刻。

接下来是由叶嫔老师进行分享：学生是学习的主体，是教室的主人，但其实学生也是自己的CEO，那如何让学生做好自己的CEO呢？叶老师从PBL教学法出发，围绕项目式学习的五个关键要点，为我们的班级管理增添新思路、新方法。

一班一世界，怎么让这个世界更加丰富多彩呢？最后，张一楠老师结合他多年的班主任工作经验，分享了他的想法。一是班级建构创新态，二是班级管理要多样，三是学生评价有个性，四是教室文化人本态。按照这些金点子来管理班级，相信我们的小世界一定会是独一无二、丰富多彩的。

不一样的班级，不一样的管理，恒久不变的是真情陪伴的温度；不一样的学习，不一样的思索，始终如一的是静待花开的初心！

教育的“大生态”由一个个“小气候”构成，“大生态”关乎的是理性方向，“小气候”则关乎的是细节、温度。我们正在努力用一间间教室的高度和宽度，来提升每一方“小气候”的幸福指数，让学生和教师有更多的舒适感、体验感和幸福感。因为，经营好“小气候”，方能成就“大生态”。

一班一世界，一爱一天堂！

后记：

育人的路途，是心的行走。可亲可敬的班主任们，保持善学善思的激情，由思及远，沉淀过往，无惧开创，为自己的每一天加油，为自己的每一步助力，思考不停，学习不止。

文字：周玉娟、周玉琴

图片：杨万里、周玉娟

审稿：赵翔

编辑：胡曼佳