2020年12月23日，由我校承担的乐山市2020年度教育科研课题 “基于目标导向与任务驱动的初中英语单元整体教学研究”顺利开题。

本课题重点研究以培养学生英语学科核心素养为单元目标，整体设计单元学习活动，以任务为驱动，实施单元教学的途径和方法。乐山市教育科学研究所理论室主任王学涛先生、乐山师院学院外国语学院副院长江世勇先生、乐山市市中区教师发展中心中教室主任龚亚平先生、乐山师院学院外国语学院教授邓道宣先生等专家莅临指导，为课题研究出谋划策。乐山嘉祥外国语学校校长何刚先生、副校长罗志良先生全程出席开题论证会, 课题组全体成员及全体英语教师参与会议。

课例展示

李雨芹老师依托人教版英语教材Go for it八年级上Unit 8的教学内容，立足单元整体设置课时目标，根据任务教学途径的理念，基于对学情和教材的全面把握和深刻分析，以介绍感恩节的来历和感恩节代表性食物——火鸡的制作过程为线索，精心设计教学活动，为专家和同行带来了一场精彩的阅读课。整堂课以多样化的任务型教学活动、流畅的教学流程、高水平的教师素养和活跃的课堂气氛受到专家和同行的一致好评。

开题论证

随后，乐山嘉祥教学服务中心徐贲主任主持开题论证，罗志良副校长宣读立项通知。

乐山嘉祥初中英语备课组长易昊然老师对人教版八上8单元进行整体说课。

乐山嘉祥初中英语教研组长、课题主研方娟老师代表课题组做了开题报告陈述。

专家质询

与会专家高度赞扬了李雨芹老师扎实的专业素养，目标明确、活动多样、前后关联的教学设计，以及我校学生突出的英语运用能力，对我校对科研的高度重视表示欣慰，希望课题研究为提高学校乃至乐山地区的初中英语教学质量做出应有的贡献。

在开题报告论证阶段，专家们对我校开题报告给予高度评价，选题新颖，论证全面、逻辑性强，研究意义重大。同时，就细化课题研究内容、研究目标和研究任务，优化研究方法和过程、推广研究成果等方面提出了建设性的指导和建议。本次开题论证会效果显著，课题组加深了对课题研究意义的理解，进一步明确了研究方向和重点，这必将更为有利于课题研究的顺利开展，达到预期的研究目的。

领导讲话

乐山嘉祥何刚校长感谢专家们的精心指导，此次课题研究必将提高学校课堂教学有效性、科学性，更希望以此为契机，激发老师们自我发展、自我提升的热情，促进我校教学高层次、高品位发展。

教师感悟

龚然：本次开题论证会是一场知识的盛宴，一次思维的更新和碰撞。到场的专家们对我们课题研究给予了充分的肯定和悉心的指导。再次拓宽了我们课题研究的深度和广度，前路更加明亮。如何校所说，我们一定不遗余力做好本次课题。万分感谢！

王碧：感谢专家提出的专业诚恳的指导建议，同时对我们课题给予了充分的肯定，并给予我们课题组员鼓励、专业的引领，给我们下一步的课题研究指明了方向，使我们进一步明确了研究的方法及步骤，令我们对课题研究充满了信心和底气。

方娟：感谢三位评审专家的悉心指导，让我们在研究方向，研究方法上有了更加深刻的理解。只有将行动研究，调查研究，文献研究等各种方法有机结合起来，才能进一步保证我们的课题研究质量。在研究成效方面，三位专家也给我们指明了方向，不管是学术的论文，实践成果的课例，示范课，或者是讲座，还是本课题对老师的个人发展，对学生学校的影响。我们相信，在专家们的指导下，我们课题一定会取得非常丰硕的成果！

易昊然：本次开题报告整个过程非常严谨和严格，内容丰富且能够落地！王主任、龚老师和江老师对我们的指导和监督细致、到位，具有很强的方向性和可操作性！让我们对我们的课题研究更有信心和决心将它研究到底，取得丰硕成果！

李雨芹：开题报告各位专家的指导和严谨让我由衷地感佩，他们更多地从学生的“学”的角度阐释课题研究的意义，给予学生绝对的课堂主体性，教师对每一位学生的关注，是师生关系重构必不可少的环节，无论是在教研时还是在课堂教学中，教师都应将自我摆放在指导者和引领者的地位，课堂聚焦单元目标，设计任务，让学生学会用英语做事情，形成学习内驱力，给予充分的语言支持和鼓励，这样才能更好地达成学习效果！

初中英语组

乐山嘉祥英语组秉承乐山嘉祥“修己达人，各美其美”的校训，建校以来一直致力于教学研究，以研促教，成果丰硕。先后聆听邓道宣教授的辅导讲座，开展读书会；在杨惠名师工作室“大嘉讲堂”开展讲座：基于任务型语言教学理念的初中英语单元整体教学；今年十月，承办嘉祥教育集团20周年初中英语学科教学研讨会，龚然、周纯两位老师精彩献课。

我们相信，随着课题研究的有序开展，在各位领导的睿智领航，专家的悉心指导下，乐山嘉祥初中英语组将进一步提升教学教研水平，促进我校英语教学质量迈上新台阶。

文字：肖骏

图片：袁鹰，周纯

审稿：方娟