博物馆课程构筑课改新起点

日前，由乐山市博物馆、峨眉山博物馆联合乐山市教育科学研究所及乐山大佛旅游投资开发（集团）有限公司面向全市大中小学生举办的“假如文物会说话”征文活动中，我校高一·一班胡雅伊同学获得全市一等奖！此外，在本次征文活动中，我校在各级奖项比例以及总获奖篇数等数据上也高居全市榜首！

“假如文物会说话”征文活动我校获奖名单

  本次征文活动的优异成绩，离不开我校学子优秀的文学功底与历史素养，更离不开乐山嘉祥助力学生全面发展的优质教育。习近平总书记指出：“博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁。”近年来，党和政府高度重视博物馆青少年教育工作，为落实“让博物馆教育在青少年课堂落地开花”，紧跟教育时代前沿，我校以选修课的形式开设《博物馆探秘》课程。该课程是一门融合历史学、博物馆学、文物学等多学科领域的综合性、系统性活动课程，在学习历史文化知识的同时，让嘉乐学子爱上文物，走进博物馆，增强文化自信。

l 专项推进会，探索新课程

自接到征文活动通知后，我校历史教研组迅速召开组内会议，商讨活动方案。唐南雁主任根据以往参与征文活动的经验，提出应该让学生走进博物馆，真正走近文物后再进行文字创作，首次提出了引进博物馆课程的想法。

为实现跨学科课程建设的想法，历史组教师在中秋佳节前往峨眉山市博物馆实地考察，对博物馆课程的设计进行了深入商讨和详细规划。

历史组积极探讨博物馆课程方案  历史组实地考察峨眉山博物馆

   今年 9月，经多方支持，由博物馆、文物学等专业领域的博士、研究员授课的《博物馆探秘》选修课正式上线。课程一经推出，便对学生产生了巨大的吸引力，选报人数一度突破名额上限。

老师上课中

l 探秘博物馆，寻宝大历史

《博物馆探秘》课程主题鲜明，内容丰富，形式多样。不仅涵盖历史介绍、文物鉴定与断代等专业知识课程，也有极大培养学生动手能力的文物拓印和文物保护手工课程，还有培养学生家国情怀的文物南迁历史与根植于乐山本土的人文历史课程。课堂上收获满满，体验丰富。课后，同学们亦跳脱于课堂之外，主动地询问博物馆的相关信息。

学生在《博物馆探秘》课堂中的实践活动

该课程让孩子们在校园中走进博物馆，贴近本土历史文化，增强文化自信。在这场跨越千年的相会中，孩子们通过专心学习，自己动手，体会到了文物的来之不易与保存的艰难，体会到文物作为国家民族历史与文化载体的重要性。

于漪老师曾说：“教育不是结果，而是生命展开的过程。”课程的丰富性决定生命的丰富性，课程的卓越性决定生命的卓越性。此次“开门办学，博士进校园”的创设是我校紧跟教育时代前沿，创新课程改革的新起点。而征文活动的优异成绩，则为新起点打下了良好的开端，相信在进一步的改革与合作中，我校特色课程定能再创佳绩！