同研共创促发展，联动教研助成长 —－记乐山市中学数学研究会“市中区片区”高中数学“研创教学”活动
作者:xiongchangyong发表时间:2023-04-03 阅读次数:605
已是满庭花似锦，入园皆是教研人！3月17日，乐山嘉祥承办了乐山市中学数学研究会“市中区片区”高中数学“研创教学”活动。乐山市教科所程文华副所长、乐山市高中数学教研员王郝欢老师、乐山嘉祥外国语学校何刚校长、乐山嘉祥外国语学校罗志良副校长出席本次活动，乐山市100余名中学数学老师参与其中。
活动伊始，何刚校长以乐山嘉祥办学宗旨和育人理念为引，强调乐山嘉祥全体师生定当竭力奋进，为乐山教育发展贡献一份力量。
同课异构
乐山一中李娇娇老师与乐山嘉祥黄宗映老师以“学为中心”理念为指导、以“平面向量的概念”为主题开展同课异构。李娇娇老师循循善诱，引导学生逐步理解抽象的数学理论，师生配合默契，课堂氛围融洽；黄宗映老师以问题为线，利用问题串的形式层层深入，在师生对答中探究数学的魅力。同课异构，精彩纷呈，风采各异，馨香满堂。
专题分享
实践当引理论为基。峨眉二中徐梦老师以《悟成长之道，授学习之理》为题开展主题分享。自身成长经历即为宝贵的教学经验，徐梦老师分享教育故事，诠释教育本质，以此激励同行。“知行合一”是徐梦老师教育经验的精华，更是每一位同仁值得坚持与践行的准则！
教学必以研究为径。“教研组”建设是学校教育教学的重要组成部分，是学校教育质量的重要保障。乐山一中朱万新老师和乐山嘉祥高中部周超凤老师，分别就组内的教研工作进行分享。朱老师结合学情，利用大数据平台，精准施策，因学制课。周老师以课例及微专题设计为例，强调了集体教研的力量。教无定法，研无界限，乐山一中与乐山嘉祥的“碰撞”，思想的光芒闪耀，搭建起校际学习的桥梁，新的教研思路熠熠生辉。
数学需以解题为法。解题是数学的魅力，也是每位数学老师的必备能力，如何挖掘题目内涵及本质更是教师能力的至高体现。草堂高中郭玉玲老师与乐山外校郑长清老师分别开展“说题”研讨，回归数学本质，于变式中精准探索数学的内涵。
最后，程所长就本次活动做总结，他充分地肯定了本次活动举办的意义，同时也提出了新的构想，期待更多的学校、所有的老师都参与其中，为提高乐山教育质量献言献策。
道阻且长，行则将至。孤独的思考固然可贵，团队的奋发更加难得：在教研路上，我们要做一个知行合一的智者，更要做一群勇往直前的勇士！
文字：彭宇佳 黄宗映
图片：卢佳鑫
审核：唐南雁 周超凤
